我是7月19日下午看的点映场次。当时，我那一场，有一位女同志，带着自己上小学的闺女一起看的。看之前，我善意地提醒她，这部电影作品当中，可能有部分内容并不适合未成年人，尤其是女孩子。这位母亲表示，这场电影，是影院的同志们推荐的，是可以让闺女受教育的。我便不再多言。
电影播出当中，这位母亲应该感觉到了我开场之前和她说的那些话的诚恳性。因为我看到这位女同志搞了捂眼睛的动作。《南京照相馆》这部戏，在性暴力方面，确实未成年不宜。如果硬要看，真心应该做好看电影之前的性教育和暴力教育的铺垫工作。没有这些教育的先行，可能会对未成年人造成精神上的伤害。谁孩子谁心疼，我简单论述一下，继而，大家伙自己考虑——那些动员别人家孩子看的，大家伙不妨建议他带自家孩子去看。
先说说暴力和血腥的内容。这部电影当中，有一些大规模屠杀的戏份。这些戏份，应该在看电影之前，家长们给孩子们做好心理建设——比如说，屠杀平民，是赤裸裸的罪行，我们看这些内容，不是在暴力和血腥当中寻求快感，而是警惕这类事情重演——如何警惕这类事情重演，则是哲学和社会学的议题，看各自家长的能力了，这些，不在本文的讨论范畴当中。
重点聊一聊这部电影当中的性暴力。我那场当中，那位女同志有几次对闺女的捂眼睛。第一次，是影片当中，一位女同志半赤裸着跑出来，日本鬼子露着下体追，女同志向汉奸求助，汉奸面无表情，女同志被日本鬼子扛走，带入巷子，继续糟蹋。第二次是慰安所里边的那些桥段。第三次是女主角被日本鬼子嚷嚷脱掉衣服唱戏。第四次是女主角被日本鬼子给糟蹋了。第五次，是日本鬼子糟蹋女配角和她未成年的闺女。
《南京照相馆》在这些性暴力、性犯罪的戏份拍摄上，当然是克制的，是符合电影画面要求的。但是，这些戏份本身，也是具备冲击力的，是需要家长们对孩子们，尤其是女孩子们，进行观影之前的心理建设的。
比如说，我那一场当中，那位小学女生，明显还没有到进行性教育的年龄。我印象当中，咱们当下的九年义务教育当中，青少年的性教育是在初中的生物课上。在生物课上，老师会讲男女的生理知识，和男女两性之间的生理交流方式等等。小学阶段，还没有专门的课程去讲，好多家长，应该也没开始给孩子讲。
性教育的第一课，为什么很重要呢？因为第一课要讲什么，最为关键，这可能决定了未成年人对于性这件事情一生的态度。我咨询了很多教初中的老师们，得到的答复是，男女两性之间的正常生理交流，是会讲一下的，但是，这个讲的内容，会有一个“第一课的必须”——那便是，必须要先跟未成年人们讲生理需求的正常性，讲男女两性之间的共同许可性，尤其是非强迫性，并且讲爱情和夫妻情感在两性交流当中的重要性等等。
讲这些的目的，首先，是让未成年人有正确的性观念，知道人类性需求的正常性，继而，是让他们在正常的情感关系当中，去升华那些生理需求，基于爱的性交流，才是真正温馨与和谐的。听过这个“第一课”的男生，知道爱情升华的重要性，而不是为了获取性，就搞性暴力那一套。而听过这个“第一课”的女生，也不会恐怖于性生活，而是知道，爱情才是性的第一前提条件，成年之后，在爱的怀抱当中，可以热情拥抱性。
而没有这个“第一课”的性心理建设，让《南京照相馆》给孩子上这个“第一课”，就是很可怕的事情了。如果让这部电影上“第一课”，那孩子可能会对性产生恐惧心态，尤其是未成年的女孩子，看到这些性暴力之后，会造成童年的巨大阴影。对于部分男生，则可能会滋生性暴力犯罪的冲动感。
所以，作为家长，我们要有一个自身的衡量，我们是否给孩子们做好了性教育的第一课，而不是用“性暴力”的内容来当作第一课。我那场的那位女同志，出场之后，估计会后悔的。她闺女，估计会有性暴力的巨大阴影了。这个阴影，可能需要这孩子此后多年，才能慢慢克服。
至此，我说，《南京照相馆》未成年不宜，如果硬要带孩子看，请把这个性教育的“第一课”做好，如果家长连这个性教育的“第一课”应该讲什么都不知道，那真心不要去看这部电影了。（文/马庆云）
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